mandag d. 30. oktober 06: referat
Vi startede dagen med at diskutere roller og forventninger til os selv, hinanden og gruppearbejdet.¨
Derefter gik vi i gennem de scenarier vi havde lavet til at dække platformsfunktionerne, hvor det viste sig, at vi havde meget lig resultater. Dette udmøntede sig i en dialog omkring hvilke funktioner der skulle være, og hvorledes de senere kunne grupperes:
Beskrivelse af funktioner på platformen
- Skal skabe overblik(ex hvornår har man tid til at læse til undervisningen på torsdag: det har man om mandagen, da man har aftaler både tirsdag og onsdag. En information som platformen skal give)
Dvs. skabe overblik over de forskellige dele:
Platform
Få delene til at gå op i en højere enhed
Social
Praksis
Studie
- Studie(studieplan)
§ Læse
§ Opgaver
§ Gruppearbejde
- Praktiske gøremål
§ Vasketøj, opvask mm.
§ Kan være en pauseaktivitet
- Platformen kender din daglige rytme og rutiner, når de er gentaget over en periode: ex. Du har ikke ringet til X længe, måske skulle du det; nu er du snart i bund med tøj, så måske skal du til at bestille vasketid mv.
- Aftaler: sociale, arbejdsmæssigt: planlægges
- Chip kan registrere sygdom/stress/ladhed – kommunikerer til platformen og til dig
- Idébank til pauser
- Vidensdepoter:
§ Faglige referencer ift. Studieplan(google-funktion, når der står noget på læseplanen, finder den relevante hjemmesider og forfattere ift. emnet)
§ Videnskabelige fakta: ift. Stress, pauser, motion, kost mv. forbundet til platformens vejledning.
Vi fandt det interessant at koble funktioner og symboler. Vi diskuterede om hvordan man kunne få systemet til at fremstå mere simpelt og intuitivt. Dette er vanskeligt, og vil debatteres yderligere på onsdag.
Ønsket er at gøre platformen lige så simpel, som ideen, med pausechip som gave (se scenarietegning) .
Derfor vil vi tage udgangspunkt i studieplanlægningen, da det virker som om denne er den vigtigste, og så udvide med praktiske og sociale ting.